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Il volume si propone di indicare alcuni itinerari didattici per l'insegnamento di probabilità e statistica nelle Scuole Secondarie di Secondo Grado. In particolare, vengono messi in evidenza gli aspetti logici e fondazionali delle varie impostazioni della probabilità, vengono proposti numerosi problemi per una didattica basata sul problem solving, viene sottolineata l'efficacia della didattica laboratoriale con la presentazione di vari esempi. Ove necessario sono richiamate nozioni di matematica utili per una comprensione piena dei vari concetti. Non è trascurato l'aspetto della ricerca: sono infatti presentate anche situazioni problematiche aperte in probabilità.
